教师激励梦想成为一个教授
纽约城市大学金融学副教授
看到教授们通过研究创造知识，改变范式，白承浩开始追随他们进入学术界.
Seungho门敏 (Ph.D. MSC的13)当Seungho门敏开始伊利诺伊理工学院斯图尔特商学院的管理科学和分析博士课程时, 他的目标是成为一家金融公司的定量分析师或金融工程师. 随着他逐渐了解斯图尔特学院的教职员工，他的职业规划发生了变化.
斯图尔特·Ph.D. 这个项目创造了一个环境，学生可以在教授有空的时候随意敲他们办公室的门,白说。. “来自他们的指导和指导, 我了解到人们尊敬教授是因为他们通过研究创造知识并改变范式. 知道这些之后，我开始梦想成为一名教授.”
斯图尔特商学院对研究的重视体现在教师在研究方法和写作方面为学生提供建议的时间上, 据白说, 此外，学生们在专业会议上发表论文并将其提交给期刊发表时也得到了支持.
“在金融学教授John Bilson的指导下，我完成了论文并进行了几个研究项目,白回忆道. “他在校园里忙得不可开交, 但每当我要求与他讨论我的研究进展并听取他对研究成果的评论时，他都会在繁忙的日程中挤出时间.”
自2015年以来，他是纽约城市大学(City University of New York)金融系的一员, 他在顶级同行评审期刊上发表了令人印象深刻的研究论文, 比如 银行与金融杂志, 期货市场杂志, 应用经济学.
因为斯图尔特计划平衡了理论和实践, 学生可以学习如何搭建连接理论和实践的桥梁, 与在芝加哥金融区工作的教师和行业专家进行互动,白说. “这极大地帮助学生在学术和实践的职业生涯中脱颖而出.”
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